ABSTRACT
O trabalho em equipe da Residência Integrada Multiprofissional em Saúde (RIMS) visa ao atendimento integral do indivíduo. Na área da criança, a maioria dos casos acolhidos por uma equipe de RIMS evidenciou queixas relacionadas à hipótese diagnóstica de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e dificuldades de aprendizagem. Este artigo objetivou relatar os resultados de uma pesquisa qualitativa que visou compreender, sob a ótica da Psicologia, as demandas presentes no atendimento de cinco crianças de idade entre seis e oito anos com as características citadas. Para tanto, foram revistos os prontuários e as anotações da equipe e realizadas entrevistas com os cuidadores. Observaram-se demandas que suplantavam a queixa inicial, relacionadas aos aspectos da história de vida da criança e dificuldades pessoais dos cuidadores. Houve influência dessas dificuldades, dos padrões sociais de tratamento e da medicalização nos resultados das intervenções.
The work of the Multiprofessional Integrated Residency in Health (RIMS) team is aimed at the comprehensive care of the individual. In the children's area, most cases received by a team of RIMS reveals complains related to the diagnosis of Attention Deficit Disorder and Hyperactivity Disorder (ADHD) and learning disabilities. This article looks to report the results of a qualitative research aimed to understand, from a Psychological perspective, the present demands on the treatment of five children between six and eight years old with these diagnoses. To accomplish this, we reviewed the medical records, interview's notes from staff and carers. We observed demands that outweigh the initial complaint related to aspects of the history of children's lives and personal problems of caregivers. There was influence of these difficulties, social standards of treatment and the medicalization in the interventions results.
El trabajo en equipo multiprofesional integrado en la Residencia en Salud (RIMS) está dirigido a la atención integral de la persona. En el área de los niños, la mayoría de los casos recibidos por un equipo del RIMS quejas reveló el diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y problemas de aprendizaje. Este artículo pretende informar sobre los resultados de una investigación cualitativa dirigida a comprender la perspectiva de la psicología, las demandas actuales en el cuidado de cinco niños entre seis y ocho años con estos diagnósticos. Para ello, se revisaron los registros médicos notas, de entrevistas con el personal y los cuidadores. Demanda observada a entender que superan la denuncia inicial, en relación con los aspectos de la historia de la vida de los niños y los problemas personales de los cuidadores. Hubo influencia de estas dificultades, las normas sociales de tratamiento y resultados en la medicalización de las intervenciones.
Subject(s)
Child , Attention Deficit Disorder with Hyperactivity , Family Relations , Signs and SymptomsABSTRACT
Este artigo apresenta um estudo cujo objetivo foi conhecer os sentidos que uma mãe que entregou duas filhas em adoção atribuiu a suas vivências e vínculos. Realizou-se um estudo de caso a partir de entrevista realizada com a participante, utilizando-se um roteiro baseado na História de Vida Temática. A análise dos dados foi feita sob o referencial metodológico da Análise do Discurso. Como principais resultados têm-se o relacionamento conflituoso da entrevistada com a figura materna; a inserção desta mulher em uma rede social de apoio frágil durante toda sua vida; as entregas sempre presentes na memória da participante; o segredo da entrega e os preconceitos existentes socialmente. Conclui-se que são necessários mais estudos sobre esta temática e o quanto são relevantes as políticas públicas no trabalho com as famílias para o fortalecimento dos vínculos.
This article presents a study which aimed to identify the meanings that a mother who gave two children for adoption attributed to her experiences and ties. This case study was based on an individual interview oriented by the Thematic Life History. The interview was recorded, transcribed and submitted to discourse analysis. Among the main results are: 1) the conflictive relationship between the woman interviewed and her mother; 2) the inclusion of the interviewed in a fragile social network of support throughout her life; 3) the continuous present memory of adoption; 4) the secret about giving the children for adoption, and the resulting social prejudices. The authors conclude that additional studies are needed on this issue and that public policies are relevant in working with families to strengthen their bonds.